{"id":1109,"date":"2025-05-03T09:06:17","date_gmt":"2025-05-03T15:06:17","guid":{"rendered":"https:\/\/novaeducationis.lasallebajio.edu.mx\/?p=1109"},"modified":"2025-05-03T09:06:17","modified_gmt":"2025-05-03T15:06:17","slug":"cuando-el-miedo-se-dibuja-el-impacto-de-la-violencia-armada-en-las-infancias","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/novaeducationis.lasallebajio.edu.mx\/index.php\/2025\/05\/03\/cuando-el-miedo-se-dibuja-el-impacto-de-la-violencia-armada-en-las-infancias\/","title":{"rendered":"Cuando el miedo se dibuja: el impacto de la violencia armada en las infancias"},"content":{"rendered":"
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Durante dos lecciones de alfabetizaci\u00f3n, este peque\u00f1o alumno cre\u00f3 dibujos y relatos que daban forma a sus miedos. En uno de ellos, aparece un monstruo que mata a un ni\u00f1o; en otro, un intruso armado irrumpe en la escuela. Sus im\u00e1genes, lejos de ser simples expresiones de fantas\u00eda, reflejan una angustia muy real: el temor de ser asesinado en su propio entorno escolar. Lo que resulta especialmente significativo es que estas representaciones surgieron una vez que se le permiti\u00f3 trabajar sin las restricciones habituales sobre los contenidos “aceptables” en la escuela, como evitar dibujar armas o violencia.<\/p>\n\n\n\n

El an\u00e1lisis de este caso se basa en los marcos te\u00f3ricos de Jean Piaget y Paulo Freire, dos pensadores que abogan por el respeto a la autonom\u00eda infantil y por m\u00e9todos de ense\u00f1anza que privilegien la participaci\u00f3n activa y el desarrollo cr\u00edtico de los estudiantes. Desde esta perspectiva, el estudio destaca c\u00f3mo el arte y la narrativa pueden funcionar como canales vitales para que los ni\u00f1os procesen, comprendan y comuniquen experiencias emocionales dif\u00edciles. M\u00e1s all\u00e1 de dibujar su miedo, el ni\u00f1o tambi\u00e9n reflexion\u00f3 sobre la responsabilidad colectiva que tiene la sociedad para detener a los “monstruos” que causan da\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n

Un aspecto particularmente llamativo de la investigaci\u00f3n es c\u00f3mo el ni\u00f1o, en un primer momento, se mostr\u00f3 inhibido por las normas escolares sobre lo que se puede representar. Sin embargo, cuando se le dio libertad para crear, utiliz\u00f3 esa oportunidad no solo para expresar sus temores, sino tambi\u00e9n para articular una cr\u00edtica impl\u00edcita al sistema que, en su percepci\u00f3n, no logra protegerlo. Este acto de expresi\u00f3n espont\u00e1nea se convierte en una poderosa manifestaci\u00f3n de autonom\u00eda moral e intelectual.<\/p>\n\n\n\n

Este caso plantea preguntas urgentes: \u00bfestamos realmente atendiendo el bienestar emocional de los estudiantes en contextos de violencia? \u00bfO seguimos privilegiando los est\u00e1ndares acad\u00e9micos por encima de su necesidad de ser escuchados y apoyados? M\u00e1s que un llamado a endurecer las reglas de seguridad, el estudio invita a repensar las prioridades educativas, promoviendo entornos donde los ni\u00f1os puedan abordar abiertamente sus miedos, construir sentido sobre su realidad y, sobre todo, sentirse seguros y acompa\u00f1ados.<\/p>\n\n\n\n

Hoy m\u00e1s que nunca, reconocer el poder del arte y la narrativa en la vida escolar no es un lujo, sino una necesidad. Crear espacios de expresi\u00f3n genuina puede ser una v\u00eda para sanar heridas invisibles y fortalecer emocionalmente a las nuevas generaciones, que enfrentan desaf\u00edos sin precedentes.\u00a0 <\/p>\n\n\n\n

A continuaci\u00f3n, te comparto la informaci\u00f3n del art\u00edculo para que la puedas revisar: <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Vardanyan, S. (2025). \u201cYou are here to teach us, not kill us\u201d: A case study of a child\u2019s fears of gun violence through drawings and writings.\u00a0Critical Questions in Education<\/em>, 16(1), 49-64.<\/p>\n\n\n\n

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Consultar art\u00edculo<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Fuente de la imagen<\/strong><\/p>\n\n\n\n

OpenAI.<\/strong> (2025). [Ilustraci\u00f3n generada por inteligencia artificial sobre el impacto emocional de la violencia armada en ni\u00f1os]<\/em>. DALL\u00b7E.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Un caso conmovedor revela c\u00f3mo el arte infantil expone miedos profundos ante la violencia escolar. Este art\u00edculo invita a repensar la educaci\u00f3n desde la voz de los ni\u00f1os y la urgencia de crear espacios seguros y expresivos.<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":1110,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/novaeducationis.lasallebajio.edu.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1109"}],"collection":[{"href":"https:\/\/novaeducationis.lasallebajio.edu.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/novaeducationis.lasallebajio.edu.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/novaeducationis.lasallebajio.edu.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/novaeducationis.lasallebajio.edu.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1109"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/novaeducationis.lasallebajio.edu.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1109\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1111,"href":"https:\/\/novaeducationis.lasallebajio.edu.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1109\/revisions\/1111"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/novaeducationis.lasallebajio.edu.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1110"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/novaeducationis.lasallebajio.edu.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1109"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/novaeducationis.lasallebajio.edu.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1109"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/novaeducationis.lasallebajio.edu.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1109"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}