{"id":383,"date":"2024-03-09T15:02:53","date_gmt":"2024-03-09T15:02:53","guid":{"rendered":"https:\/\/novaeducationis.lasallebajio.edu.mx\/?p=383"},"modified":"2024-05-03T21:55:29","modified_gmt":"2024-05-03T21:55:29","slug":"desafiando-etiquetas-por-una-educacion-inclusiva-y-justa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/novaeducationis.lasallebajio.edu.mx\/index.php\/2024\/03\/09\/desafiando-etiquetas-por-una-educacion-inclusiva-y-justa\/","title":{"rendered":"Desafiando Etiquetas: Por una Educaci\u00f3n Inclusiva y Justa"},"content":{"rendered":"
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En el coraz\u00f3n de la educaci\u00f3n deber\u00eda latir siempre el compromiso con la justicia social. Investigadores buscaron explorar los desaf\u00edos a los que se enfrentan los estudiantes con discapacidad en las escuelas y c\u00f3mo estas experiencias les afectan a ellos, sus familias, los profesionales y los activistas. Utilizaron como marco referencial el Modelo Social de la Discapacidad, que enfatiza c\u00f3mo las barreras sociales y culturales contribuyen a la discriminaci\u00f3n y el estigma.<\/p>\n\n\n\n

La investigaci\u00f3n presenta seis historias de vida y trece relatos autobiogr\u00e1ficos, obtenidos a trav\u00e9s de una investigaci\u00f3n narrativa. Estos relatos analizan las experiencias sociales y educativas de las personas involucradas desde tres perspectivas principales: el proceso de etiquetado y sus consecuencias, c\u00f3mo responden los estudiantes, sus familias y los profesionales, y c\u00f3mo la discriminaci\u00f3n impacta en la persona y su entorno.<\/p>\n\n\n\n

Entre los hallazgos m\u00e1s importantes, se revelan las luchas que enfrentan estas personas para encontrar apoyo y activar cambios en el sistema educativo hacia la inclusi\u00f3n.  Los participantes del estudio, refieren que quieren una escuela que no segregue a los estudiantes con discapacidad en aulas o centros espec\u00edficos, y que les tome en cuenta en la toma de decisiones pedag\u00f3gicas.<\/p>\n\n\n\n

El art\u00edculo resalta la importancia de poner la voz de las y los estudiantes, as\u00ed como las familias en el centro del discurso sobre inclusi\u00f3n, reconoci\u00e9ndolos como activistas que pueden desafiar el etiquetado y promover cambios educativos y sociales. En \u00faltima instancia, aboga por investigaciones comprometidas que impulsen un movimiento por el derecho a la educaci\u00f3n para todos. \u00a1Una perspectiva crucial para promover una sociedad m\u00e1s inclusiva y justa!<\/p>\n\n\n\n

Finalmente, se reconoce la necesidad de  concienciar y formar a toda la comunidad educativa, desde docentes hasta autoridades escolares, sobre la importancia de la inclusi\u00f3n y el respeto a la diversidad. La inclusi\u00f3n no es solo un derecho, sino tambi\u00e9n una herramienta poderosa para enriquecer la experiencia educativa de todos los estudiantes.<\/p>\n\n\n\n

Si quieres leer el texto completo te dejamos la referencia del art\u00edculo del cual se tom\u00f3 la informaci\u00f3n:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Vila-Merino, E. S., Rasc\u00f3n-G\u00f3mez, T., & Calder\u00f3n-Almendros, I. (2024). Discapacidad, estigma y sufrimiento en las escuelas. Narrativas\u00a0\u00a0 emergentes\u00a0\u00a0 por\u00a0\u00a0 el\u00a0\u00a0 derecho\u00a0\u00a0 a\u00a0\u00a0 la\u00a0\u00a0 educaci\u00f3n\u00a0\u00a0 inclusiva.\u00a0 [Disability,\u00a0 stigma\u00a0 and\u00a0 suffering\u00a0 in\u00a0 schools. Emerging\u00a0 narratives\u00a0 for\u00a0 the\u00a0 right\u00a0 to\u00a0 inclusive\u00a0 education].\u00a0 Educaci\u00f3n\u00a0 XX1, 27(1),\u00a0 353-371.\u00a0 <\/p>\n\n\n\n

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Consultar art\u00edculo<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Fuente de imagen: <\/strong>
Copilot Designer (2024, 9 de marzo). Imagen generada por IA. Grupo de ni\u00f1os que reflejan la diversidad jugando juntos.<\/em>\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

En el coraz\u00f3n de la educaci\u00f3n deber\u00eda latir siempre el compromiso con la justicia social. Investigadores buscaron explorar los desaf\u00edos a los que se enfrentan los estudiantes con discapacidad en las escuelas y c\u00f3mo estas experiencias les afectan a ellos, sus familias, los profesionales y los activistas.<\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":384,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/novaeducationis.lasallebajio.edu.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/383"}],"collection":[{"href":"https:\/\/novaeducationis.lasallebajio.edu.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/novaeducationis.lasallebajio.edu.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/novaeducationis.lasallebajio.edu.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/novaeducationis.lasallebajio.edu.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=383"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/novaeducationis.lasallebajio.edu.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/383\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":729,"href":"https:\/\/novaeducationis.lasallebajio.edu.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/383\/revisions\/729"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/novaeducationis.lasallebajio.edu.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/384"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/novaeducationis.lasallebajio.edu.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=383"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/novaeducationis.lasallebajio.edu.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=383"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/novaeducationis.lasallebajio.edu.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=383"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}