{"id":994,"date":"2024-11-09T16:16:06","date_gmt":"2024-11-09T22:16:06","guid":{"rendered":"https:\/\/novaeducationis.lasallebajio.edu.mx\/?p=994"},"modified":"2024-11-09T16:16:06","modified_gmt":"2024-11-09T22:16:06","slug":"autismo-y-oportunidades-como-un-diagnostico-temprano-abre-puertas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/novaeducationis.lasallebajio.edu.mx\/index.php\/2024\/11\/09\/autismo-y-oportunidades-como-un-diagnostico-temprano-abre-puertas\/","title":{"rendered":"Autismo y oportunidades: c\u00f3mo un diagn\u00f3stico temprano abre puertas"},"content":{"rendered":"<div id=\"bsf_rt_marker\"><\/div>\n<p>El Trastorno del Espectro Autista (TEA) es una condici\u00f3n que afecta el desarrollo cerebral, influyendo en c\u00f3mo las personas se relacionan, se comunican y desarrollan patrones de comportamiento repetitivos. Aunque se conoce cada vez m\u00e1s sobre el autismo, muchas infancias con TEA enfrentan serias dificultades para ser diagnosticados y tratados a tiempo, especialmente en lugares con acceso limitado a servicios de rehabilitaci\u00f3n. Un estudio del Hospital Rebagliati nos ofrece una visi\u00f3n sobre estos desaf\u00edos.<\/p>\n\n\n\n<p>Este estudio revis\u00f3 las historias m\u00e9dicas de 120 ni\u00f1os menores de 14 a\u00f1os diagnosticados con TEA en 2022. Los resultados fueron sorprendentes: la mayor\u00eda de los ni\u00f1os fueron diagnosticados casi a los cuatro a\u00f1os, lo cual es tard\u00edo en comparaci\u00f3n con otros pa\u00edses. Este retraso es preocupante, ya que una intervenci\u00f3n temprana puede marcar una gran diferencia en su desarrollo y calidad de vida. Adem\u00e1s, m\u00e1s del 75% de los ni\u00f1os no contaban con un certificado de discapacidad ni una evaluaci\u00f3n psicol\u00f3gica completa, lo que demuestra que el acceso a servicios necesarios es muy limitado.<\/p>\n\n\n\n<p>En cuanto a la educaci\u00f3n inclusiva, surge la pregunta: \u00bfrealmente existe? Un dato alarmante es que, aunque la mayor\u00eda de los ni\u00f1os asist\u00eda a escuelas regulares, solo el 9.8% ten\u00eda acceso a una educaci\u00f3n verdaderamente inclusiva. Esto refleja una gran brecha en la integraci\u00f3n educativa, limitando las oportunidades de aprendizaje y socializaci\u00f3n. Adem\u00e1s, muchos padres enfrentan la negativa de las escuelas a aceptar a sus hijos, aumentando el estr\u00e9s familiar y dificultando el desarrollo de los ni\u00f1os con TEA.<\/p>\n\n\n\n<p>El estudio tambi\u00e9n mostr\u00f3 que la disponibilidad de terapias especializadas es insuficiente, ya que los ni\u00f1os deb\u00edan esperar hasta ocho meses para recibir terapia ocupacional. En cuanto a medicamentos, los m\u00e1s comunes son los antipsic\u00f3ticos y el metilfenidato, utilizados para controlar conductas agresivas y s\u00edntomas de TDAH. Sin embargo, depender de estos medicamentos refleja la falta de un enfoque integral que incluya terapias conductuales y apoyo psicol\u00f3gico constante.<\/p>\n\n\n\n<p>\u00bfQu\u00e9 se puede hacer? Es esencial hacer el diagn\u00f3stico lo antes posible, idealmente antes de los 3 a\u00f1os. Tambi\u00e9n son necesarios m\u00e1s profesionales de salud capacitados para diagn\u00f3sticos r\u00e1pidos y precisos. En el \u00e1mbito educativo, promover una verdadera educaci\u00f3n inclusiva con el apoyo adecuado ser\u00eda un gran paso. Adem\u00e1s, la creaci\u00f3n de un registro nacional de personas con TEA ayudar\u00eda a mejorar la organizaci\u00f3n de recursos y pol\u00edticas p\u00fablicas para esta poblaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>Fomentar un enfoque integral, accesible y temprano para los ni\u00f1os con TEA beneficiar\u00e1 a las familias y har\u00e1 que nuestra sociedad sea m\u00e1s inclusiva y equitativa para todos. \ud83d\udc99\ud83d\udc67\ud83c\udffb\ud83e\uddd2\ud83c\udffb<\/p>\n\n\n\n<p><strong>A continuaci\u00f3n, te comparto la informaci\u00f3n del art\u00edculo para que la puedas revisar: <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>De la Cerna-Luna, R., Fernandez-Guzman, D., Baquerizo-Sedano, M., Cabala-Olazabal, S., &amp; Taype-Rondan, A. (2024). Caracter\u00edsticas De Ni\u00f1os Con Trastorno Del Espectro Autista en Rehabilitaci\u00f3n Pedi\u00e1trica De Un Hospital De Referencia en Per\u00fa.\u00a0<em>Revista Peruana de Medicina Experimental y Salud P\u00fablica<\/em>,\u00a0<em>41<\/em>(1), 1\u20139.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-content-justification-center is-layout-flex wp-container-core-buttons-is-layout-1 wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.17843\/rpmesp.2024.411.13285\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Consultar art\u00edculo<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><strong>Fuente de la imagen:<\/strong><br>ChatGPT. (2024). <em>Ilustraci\u00f3n digital sobre la importancia del diagn\u00f3stico temprano y oportunidades para ni\u00f1os con Trastorno del Espectro Autista (TEA)<\/em>. OpenAI.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El diagn\u00f3stico temprano de Trastorno del Espectro Autista (TEA) ofrece oportunidades clave para el desarrollo infantil, facilitando el acceso a terapias y educaci\u00f3n inclusiva. La intervenci\u00f3n oportuna mejora la calidad de vida, destacando la importancia de servicios accesibles y especializados.<\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":995,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/novaeducationis.lasallebajio.edu.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/994"}],"collection":[{"href":"https:\/\/novaeducationis.lasallebajio.edu.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/novaeducationis.lasallebajio.edu.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/novaeducationis.lasallebajio.edu.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/novaeducationis.lasallebajio.edu.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=994"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/novaeducationis.lasallebajio.edu.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/994\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":996,"href":"https:\/\/novaeducationis.lasallebajio.edu.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/994\/revisions\/996"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/novaeducationis.lasallebajio.edu.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/995"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/novaeducationis.lasallebajio.edu.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=994"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/novaeducationis.lasallebajio.edu.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=994"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/novaeducationis.lasallebajio.edu.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=994"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}