ChienLou y el conditionnel es un Objeto de Aprendizaje diseñado para fortalecer el uso del condicional presente y pasado en francés, dirigido a estudiantes universitarios que cursan Francés 5. La propuesta busca responder a una necesidad concreta detectada por el docente: la dificultad que presentan las y los estudiantes para diferenciar ambos condicionales y utilizarlos de manera correcta en contextos comunicativos.
A través de una experiencia digital alojada en Wix, el recurso acompaña al estudiante mediante ChienLou, un caniche francés caracterizado con birrete, bigote y mochila, quien guía el recorrido de aprendizaje con actividades visuales, ejercicios interactivos, videos, presentaciones, pizarras colaborativas y evaluaciones formativas. El diseño integra español y francés para facilitar la comprensión gramatical sin perder el contacto con el idioma meta.
Autoría estudiantil
Este Objeto de Aprendizaje fue desarrollado por un equipo de estudiantes de la Universidad La Salle Bajío Campus Campestre, de la Lic. en Lenguas Modernas e interculturalidad, como recurso formativo para el aprendizaje del francés. El trabajo fue realizado por:
- Cedma Agaly Reyes Ponce
- Angela Yareli Hernández Maldonado
- Jessica Saraí Mendoza Delgado
- Luz Ximena López Salazar
- Germán Ronaldo Olalde Abarca
- Evelyn Belem Mora Alvarado
Propósito del recurso
Al finalizar el recurso, las y los estudiantes serán capaces de distinguir y aplicar el condicional presente y pasado en francés para construir oraciones, expresar deseos, hipótesis, cortesía, arrepentimientos y situaciones no realizadas en el pasado.
El recurso busca desarrollar:
- el reconocimiento de la estructura gramatical del conditionnel présent y conditionnel passé;
- la identificación de sus diferencias de uso;
- la construcción de oraciones correctas;
- la aplicación del condicional en mensajes, narraciones hipotéticas y situaciones cotidianas;
- una actitud reflexiva sobre cómo cambia el sentido de un mensaje según el tiempo verbal utilizado.
Público objetivo
- Nivel: Licenciatura
- Perfil: estudiantes universitarios de Francés 5
- Edad estimada: 18 a 22 años
- Idioma: francés y español
- Duración estimada: flexible, según el avance de clase y las indicaciones del docente
Contenido por microunidades
El recurso está organizado en cuatro momentos didácticos: tres unidades temáticas y una práctica final de graduación.
Unidad 1. Explorons le conditionnel
Propósito: introducir el modo condicional como una categoría gramatical clave en francés e identificar sus usos generales.
Contenidos: qué son los condicionales, cuándo se usan, cuántos tipos existen y ejemplos introductorios.
La unidad inicia con una situación cotidiana en un restaurante para mostrar el uso del condicional como forma de cortesía, por ejemplo: je voudrais, je prendrais, j’aimerais.
Unidad 2. Le Mode des Possibilités: Le Conditionnel présent
Propósito: comprender la formación y los usos principales del condicional presente.
Contenidos: estructura del condicional presente, usos para expresar deseos, hipótesis, sugerencias, consejos, peticiones e información incierta, además de casos especiales.
En esta unidad, las y los estudiantes practican la transformación de verbos y la construcción de frases como: Je vais → J’irais.
Unidad 3. Le Temps des Regrets: Le Conditionnel passé
Propósito: reconocer y aplicar el condicional pasado para hablar de acciones hipotéticas no realizadas.
Contenidos: formación del conditionnel passé, uso con estructuras como si + plus-que-parfait + conditionnel passé, arrepentimientos, hipótesis sobre el pasado y decisiones que pudieron haber cambiado.
La unidad conecta la gramática con experiencias personales mediante actividades como Mes choix passés y Le Musée des Regrets.
Unidad 4. Práctica final: Graduación
Propósito: integrar lo aprendido mediante una lectura con espacios por completar, en la que el estudiante debe identificar si corresponde utilizar condicional presente o pasado.
Esta última etapa funciona como cierre del recurso. ChienLou acompaña al estudiante con un mensaje de felicitación, diploma, confeti y aplausos, reforzando la sensación de logro.
Metodología y recursos digitales
El recurso se apoya en una secuencia didáctica centrada en el estudiante, el aprendizaje, los objetivos y el contexto. Integra momentos de:
- motivación mediante videos breves;
- instrucción visual con presentaciones en Canva o Genially;
- práctica guiada con ejercicios interactivos;
- colaboración mediante Padlet o pizarras digitales;
- evaluación formativa con cuestionarios;
- cierre con retroalimentación y mensajes de avance.
Entre las herramientas digitales consideradas se encuentran:
- Wix, como plataforma principal;
- TikTok y YouTube, para videos detonadores;
- Canva y Genially, para presentaciones;
- Lumi, Wordwall, Cerebriti, Forms y Educaplay, para ejercicios y evaluaciones;
- Padlet y Explain Everything, para actividades colaborativas.
Requisitos técnicos
- Acceso a internet
- Computadora, tableta o dispositivo móvil
- Audífonos, recomendados para videos y actividades de escucha
Licencia de uso
El recurso se plantea bajo licencia Creative Commons CC BY-NC-ND, de uso no comercial y sin obras derivadas.
Acceso al recurso
Este Objeto de Aprendizaje invita a las y los estudiantes a practicar el francés desde situaciones reales, imaginarias y reflexivas. Con ayuda de ChienLou, aprenderán a distinguir cuándo usar el condicional presente para expresar posibilidades y cuándo recurrir al condicional pasado para hablar de decisiones, arrepentimientos o situaciones que pudieron haber sido diferentes.
Fuente de la imagen
Gemini 3 Flash. (2026). Ilustración didáctica de ChienLou y el aprendizaje del condicional en francés [Imagen generada por IA]. https://gemini.google.com/
