Una investigación que tuvo por objetivo evaluar un programa para mejorar distintas áreas de competencia en el aprendizaje social y emocional, el programa, llamado Itinerario, buscaba la mejora de las competencias anteriormente descritas en estudiantes provenientes de contextos desfavorecidos.
Resulta que para hacer la investigación, se reclutaron a 140 estudiantes de primer año, divididos en dos grupos: uno experimental (a quienes se le impartía el programa) y otro de control (a quienes no se les impartía). La idea era ver si este programa podría realmente ayudar a estos estudiantes en áreas como la autoconciencia, la conciencia social, el autocontrol, las habilidades para relacionarse y la toma de decisiones responsable.
Ahora, lo interesante es que no solo se trató de una intervención básica. El programa Itinerario+ se integró completamente en la enseñanza regular, con seis proyectos que abarcaban desde mentorías hasta orientación profesional, y todo esto fue dirigido por un equipo de profesores y educadores estudiosos de tema.
Los resultados fueron prometedores. Después de comparar ambos grupos, se encontró que quienes recibieron el programa, tenían mejores puntuaciones en su aprendizaje social y emocional. Esto sugiere que el programa Itinerario+ realmente tuvo un impacto positivo en estos estudiantes.
Por lo anterior, resulta súper importante que se evalúen y se reporten las investigaciones sobre aquellas intervenciones exitosas, ya que se convierten en ejemplo sólido de cómo las prácticas basadas en evidencias pueden marcar una diferencia real en la vida de los estudiantes.
Te compartimos la referencia del artículo por si quieres revisar la investigación completa:
Fernández-Martín, F. D., Hinojo-Lucena, F. J., Aznar-Díaz, I., & Cáceres-Reche, M. P. (2024). Una intervención para mejorar el aprendizaje social y emocional del alumnado en riesgo de exclusión social [An intervention to improve social and emotional learning among students at risk of social exclusion]. Educación XX1, 27(1), 303-322.
Fuente de imagen:
Copilot Designer (2024, 9 de marzo). Imagen generada por IA. Docente y alumnos con herramientas digitales en el aula.
Créditos de la imagen:
• Docente y alumnos con herramientas digitales en el aula. del autor Copilot Designer
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• Docente y alumnos con herramientas digitales en el aula. del autor Copilot Designer
