Aprender un nuevo idioma siempre representa un desafío considerable, pero ¿sabías que implementar estrategias de aprendizaje específicas puede marcar una gran diferencia en este proceso? Te cuento, en Chile, se llevó a cabo una investigación que analizó cómo la instrucción explícita dada por las y los profesores sobre estrategias de aprendizaje puede mejorar notablemente la lectura en inglés entre los estudiantes de secundaria.
La investigación que te cuento es un estudio publicado en este año, en donde a través de un diseño cuasi-experimental se trabajó con 66 estudiantes que fueron divididos en tres grupos distintos para evaluar el impacto de las estrategias de aprendizaje, considerando las estrategias cognitivas; que son aquellas que ayudan a procesar y comprender la información de manera más efectiva y, por otro lado, las estrategias metacognitivas; que son aquellas que permiten reflexionar sobre el propio proceso de aprendizaje. ¿Y cuál fue el resultado?, pues que las primeras, las estrategias cognitivas, demostraron ser las más eficaces en comparación con las estrategias metacognitivas. En otras palabras, cuando se enseña a las y los estudiantes a utilizar estas herramientas de manera adecuada, su capacidad para entender textos en inglés mejora de forma significativa.
Sin embargo, es importante destacar que no todas las estrategias son igualmente efectivas y aunque los resultados de la investigación no coinciden con otros, se puede explicar e incluso analizar que en el proceso de aprendizaje se encuentra implicados otros factores, por ejemplo, el nivel de dominio del inglés que tienen los estudiantes, el tipo de evaluaciones que deben enfrentar, o incluso el grado de autonomía que poseen en su proceso de aprendizaje.
De lo anterior, ¿qué nos queda?, pues bueno, que enseñar de manera explícita a las y los estudiantes a utilizar estas estrategias de aprendizaje es una herramienta sumamente valiosa, ya que no solo simplifica el proceso de comprensión de textos en inglés, sino que también se desarrollan habilidades que les permitirán enfrentar cualquier desafío lingüístico que se presente en el futuro.
A continuación, te comparto la información del artículo para que la puedas revisar:
Fuente de la imagen:
OpenAI. (2024). Ilustración de estrategias de aprendizaje para mejorar la lectura en inglés en estudiantes de secundaria en Chile [Imagen generada por inteligencia artificial]. ChatGPT de OpenAI.
